- 期刊名称：物理教师
- 期刊级别：省级
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：苏州大学
- 国际刊号：1002-042X
- 国内刊号：32-1216/O4
- 审稿时间：1~3天
- 语种：中文
《物理教师》杂志2023年01期目录
教育理论研究
物理学科核心素养的课程转化路径关亚琴;2-7
教材与教法
基于突出科学本质的教学设计研究——以“牛顿第三定律”为例李坤;詹伟琴;8-11
科学本质视域下的单元教学设计模式探索——以“牛顿运动定律”单元为例庄浩丽;李峥;梁志成;谢翠婷;12-15+83
从2022年高考试题看物理跨学科教学邓天华;傅敏;16-19
“力的分解”依据及有效教学探讨杨端方;陈刚;20-23+28
基于“问题链”的力概念学习进阶训练——以摩擦力概念学习进阶训练为例郜建辉;24-28
核心素养视域下素养发展课堂的特征与建构郑康;刘霁华;29-34
高中生解决不同情境物理问题能力的比较研究梁晓;34-39
新课标研究
基于项目的初中物理与工程跨学科实践——以“制作潜水艇模型”项目为例韩思思;杨杰;40-43
初中物理学业水平考试命题如何承载对核心素养的考查——以科学思维和科学探究的命题为例蒋炜波;赵坚;44-47+50
初中园地
“双减”背景下的中考复习阶段作业设计策略倪凯健;李亚子;48-50
指向深度学习的初中科学“五度”教学路径周建秋;51-53+69
物理实验
浅析物理竞赛对迈克尔逊干涉仪原理和实验的考查何文明;54-57
对“观察电容器的充、放电现象”实验的分析与建议肖飞燕;57-60
采用现代加工技术提高自制教具水平——以“电磁阻尼”和“海狮戏球”自制教具为例吴键兵;陈娴;唐守平;61-63
焦耳定律实验的创新设计与实验探究丁良峰;64-65+71
问题讨论
基于教学的火车隧道佯谬与车库佯谬关键问题分析杨习志;66-69
浅谈自制简易密度计的竖直漂浮的稳定性问题唐建国;70-71
似是而非的响度问题莫滨;72-75
现代教学技术
利用Mathematica研究四电荷系统的电势与电场强度分布曲浩;冯豪;郭芳侠;76-79
高考命题研究
树立核心素养理念 回归物理教学本原——2022年高考(甲卷)理综第24题的解析与启示田元;80-83
基于布鲁姆学习目标和SOLO分类理论的试题对比评析王贤勇;喻斌;84-88+92
落实中国高考评价体系 突出物理思想方法考查——2022年高考物理全国甲卷第25题、乙卷第25题评析左祥胜;许庆元;89-92
复习与考试
静电场教学需注意的几处细节问题唐伯景;93-94+97
竞赛园地
综合运用物理思维化解一道竞赛题中的连续积累问题叶鸣扬;杜素峰;95-97
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